| Поделиться |
|
|
 |
| Категорії розділу |
|
 |
| Вхід на сайт |
|
 |
| Пошук |
|
 |
| Наше опитування |
|
 |
| Статистика |
Онлайн всього: 1 Гостей: 1 Користувачів: 0 |
 |
|
Календарно-тематичне планування 10 клас ІІ семестр
|
[ Викачати з сервера (34.2 Kb)
]
| 08.01.2016, 13:04 |
Календарне планування з англійської мови 10 клас ІІ семестр
(57 год., 3 год. на тиждень)
| № |
Підтема |
Граматика |
Лексика |
Читання |
Говоріння |
Письмо |
Аудіюв. |
Дата |
Прим. |
| Тема 5: Наука і технічний прогрес (13 год) |
| 49. |
Сучасні засоби комунікації і технології в нашому житті. Ознайомлення з новими ЛО |
Фразові дієслова |
an access, an attachment, a data, a device, hardware, input, output, software, a website, online, to surf, an icon, a device, to
delete |
Впр.2-5 с.72-74 |
Впр. 1b c.72 |
Впр.1а с.72 |
|
|
|
| 50. |
Комп’ютер та його складові. Твоє ставлення до комп’ютера. Формування лексичних навичок |
|
|
Впр. 5 с.74 |
Впр. 8,9 с.75 |
Впр. 6 с.75 |
|
|
|
| 51. |
Комп’ютерні технології. Формування лексичних навичок |
Фразові дієслова |
a directory, to click, a blog, a wikipedia |
Впр. 1-3 с.76 |
|
|
|
|
|
| 52. |
Фразові дієслова. Формування граматичних навичок |
Фразові дієслова |
to scroll up/ down, hack into, to log off/out, to back up, to pick email, to zoom in/out, to print out
|
Впр.1а с.77 |
|
Впр. 1b с.77, 2 с.78 |
|
|
|
| 53. |
Фразові дієслова. Удосконалення граматичних навичок |
Фразові дієслова |
|
|
|
Впр. 3,4 с.78 |
|
|
|
| 54. |
Всесвітня мережа Інтернет. Формування навичок аудіювання |
Фразові дієслова |
to chat online, a web browser, to search out information, to compress files, a service provider, to get connected, a superhighway, a link |
|
Впр. 1,2,5 с.79 |
|
Впр. 3,4 с.79 |
|
|
| 55. |
Улюблені сайти підлітків. Формування навичок говоріння |
Фразові дієслова |
a website, a hypertext, a cyber cafe, a hacker, a network |
Впр.1а с.80 |
Впр. 1b с.80, 3 с.81 |
Впр. 2 с.81 |
|
|
|
| 56. |
Інтернет-кафе. Розвиток навичок читання і письма |
Фразові дієслова |
ЛО теми |
Впр. 1,2 с.82, 4 с.83 |
Впр. 4 с.13
|
|
|
|
|
| 57. |
Спілкування через Інтернет. Веб-сайти для молоді. Розвиток навичогїк говоріння |
Фразові дієслова |
ЛО теми |
|
Впр 6,7b
с. 84, 8 с.85 |
Впр. 7а с.84 |
|
|
|
| 58. |
Електронний лист. Електронна адреса. Розвиток навичок письма |
|
|
Впр. 2, 4 с.86-87 |
Впр 1 с. 86, 3
с. 87 |
|
|
|
|
| 59. |
Стилі написання електронного листа. Розвиток навичок письма
|
|
ЛО теми |
Впр. 5,6 с.88-89 |
|
Впр. 7 с.89 |
|
|
|
| 60. |
Повторення теми «Наука і технічний прогрес» |
Фразові дієслова
Впр. 2 с.90 |
ЛО теми
Впр. 1 с.90 |
|
Впр. 3 с.90 |
Впр. 4 с.91 |
Впр. 3 с.90 |
|
|
| 61. |
Лексико-граматичний тест з теми «Наука і технічний прогрес» |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 6: Природні катаклізми та їхні наслідки (12 год) |
| 62. |
Природні катаклізми як явище в природі. Ознайомлення з новими ЛО |
Повторення часових форм дієслова |
an avalanche,
a drought,
a typhoon,
a volcano,
an eruption,
a flood,
a tsunami,
an earthquake
a tornado,
a famine,
a disaster,
a hazard,
a heat wave,
hailstorms,
a blizzard,
a hurricane,
a landslide,
a frequency,
a threat,
a cause,
a reason,
resistant,
to respond,
to occur,
to damage
a sandstorm,
a tidal wave,
to affect,
to reduce,
to destroy,
to occur,
an accident,
to threaten,
to provoke,
a catastrophe |
Впр. 1-3 с.93-94 |
Впр. 4 с.94-95 |
|
|
|
|
| 63. |
Види природних катаклізмів. Формування лексичних навичок |
Повторення часових форм дієслова |
|
Впр. 6 с.96 |
Впр. 5 с.95-96 |
|
|
|
| 64. |
Можливість прогнозування природних катастроф. Формування лексичних навичок |
Повторення часових форм дієслова |
|
|
Впр. 1-3 с.97 |
|
|
|
| 65. |
Вплив людини на життя планети. Повторення граматики |
Умовні речення другого типу |
Впр. 1,2 с.98 |
Впр. 3,4 с.98 |
|
|
|
|
| 66. |
Правила безпеки під час землетрусу та інших лих. Розвиток навичок аудіювання |
|
ЛО уроку |
Впр. 4 с.99 |
|
Впр. 1 с.99 |
Впр. 2,3,5 с.99 |
|
|
| 67. |
Природні катаклізми в Україні. Основні правила безпеки. Формування навичок говоріння |
|
ЛО уроку |
Впр. 3 с.100 |
Впр. 1,2,4 с.100 |
|
|
|
|
| 68. |
Проблеми навколишнього середовища. Допоможи врятувати наше довкілля. Розвиток навичок читання і письма |
Умовні речення другого типу |
ЛО уроку |
Впр. 2а с.101, 3 с.102 |
Впр. 1 с.101 |
Впр. 2b с.101 |
|
|
|
| 69. |
Причини природних катаклізмів. Розвиток навичок говоріння |
|
ЛО уроку |
Впр. 4а с.103, 7 с.104 |
Впр. 4b с.103, 5,6,7 с.104 |
|
|
|
|
| 70. |
Етапи написання творчої роботи. Розвиток навичок письма |
|
ЛО теми |
Впр. 1,2 с.105-106 |
Впр. 3b с.106 |
Впр. 3а с.106 |
|
|
|
| 71. |
Написання замітки в газету. Розвиток навичок пписьма |
|
ЛО теми |
|
|
Впр. 4-7 с.106-107 |
|
|
|
| 72. |
Повторення теми «Природні катаклізми та їхні наслідки» |
Умовні речення другого типу
Впр. 1 с.108 |
ЛО теми
Впр. 2 с.108 |
Впр. 4 с.109 |
|
|
Впр. 3 с.109 |
|
|
| 73. |
Лексико-граматичний тест з теми «Природні катаклізми та їхні наслідки» |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 7: Світ живопису (13 год) |
| 74. |
Розвиток живопису в Україні. Жанри живопису. Ознайомлення з новими ЛО |
|
to depict.
to devote,
to propagate,
to represent,
to inspire,
to influence,
to refer, a
master, a
portrait, an
icon, a fresco,
distinguished,
prominent,
outstanding,
brilliant,
representative,
pastoral, rural,
landscape,
seascape,
still-life,
battle scene,
water colours,
to capture,
to portray,
a trend,
baroque,
to reflect,
a sitter, folk,
abstraction,
avant-garde,
classicism, futurism, impressionism, realism
an exhibition, unique,
to highlight,
to avoid,
to recognise |
Впр. 4 с.110-111 |
Впр. 1,2,3 с.110 |
|
|
|
|
| 75. |
Відомі українські та англійські художники. Формування лексичних навичок |
|
Впр. 5 с.112 |
Впр. 7 с.113 |
Впр. 6 с.113 |
|
|
|
| 76. |
Основні стилі, жанри, напрями живопису. Формування лексичних навичок |
|
Впр. 2 с.114 |
Впр. 3 с.115 |
Впр. 1 с.114 |
|
|
|
| 77. |
Минулий доконаний час. Формування граматичних навичок |
Минулий доконаний час |
Впр. 2 с.116 |
|
Впр. 1,3 с.116 |
|
|
|
| 78. |
Минулий доконаний тривалий час. Удосконалення граматичних навичок |
Минулий доконаний тривалий час |
Впр. 4 с.117 |
|
Впр. 5,6 с.117 |
|
|
|
| 79. |
Відвідування музеїв, галерей, виставок. Розвиток навичок аудіювання |
|
ЛО уроку |
Впр. 5 с.119 |
Впр. 1,2 с.118 |
|
Впр. 3,4 с.118 |
|
|
| 80. |
Путівник по Києву: відомі музеї. Розвиток навичок говоріння |
|
ЛО уроку |
Впр. 2 с.120 |
Впр. 1 с.120, 4 с.121-122 |
Впр. 3 с.120-121 |
|
|
|
| 81. |
Відомі англійські художники. Формування навичок читання і письма |
Минулий доконаний час
Минулий доконаний тривалий час |
ЛО уроку |
|
Впр. 4 с.124 |
Впр. 1,2,3 с.123-124 |
|
|
|
| 82. |
Художні галереї Лондона. Розвиток навичок говоріння |
|
ЛО теми |
Впр. 8,9 с.125-126 |
Впр. 6,7 с.125 |
Впр. 5 с.125 |
|
|
|
| 83. |
Базові структурні частини есе. Розвиток навичок письма |
|
ЛО теми |
Впр. 1,2,3 с.127-128 |
Впр. 1 с.127 |
|
|
|
|
| 84. |
Структура есе. Основні принципи написання есе. Розвиток навичок письма
|
|
ЛО теми |
Впр. 5,6а с.128-129 |
Впр. 4 с.129, 6b,c,d с.130 |
Впр. 7 с.130 |
|
|
|
| 85. |
Повторення теми «Світ живопису» |
Минулий доконаний час
Минулий доконаний тривалий час
Впр. 1 с.131 |
ЛО теми
Впр. 2 с.131 |
Впр. 4 с.133 |
|
Впр. 4 с.133 |
Впр. 3 с.132 |
|
|
| 86. |
Лексико-граматичний тест з теми «Світ живопису» |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тема 8: Дозвілля і спорт (12 год) |
| 87. |
Спорт та дозвілля. Ознайомлення з новими ЛО |
|
a cricket, an injury, jogging, riding, sailing, a sport event, to kick, be in the open, to stay fit, a load of rubbish, an achievement, a coach, a contest, a participant, a referee, to achieve, to draw, to hit, to lose, to score, to play draughts, ski
slope, a coach, a referee
a league, to determine, to attend a game, associated football, rugby
tobogganing, a disgrace, an opposition, a pitch, a promotion, to oppose, to promote, to tackle, to get injured |
Впр. 3,4 с.134-136 |
Впр. 2 с.134 |
Впр. 1 с.134 |
|
|
|
| 88. |
Різні види спорту. Формування лексичних навичок |
|
Впр. 6 с.136 |
Впр. 7 с.136 |
Впр. 5 с.136 |
|
|
|
| 89. |
Спортивні заняття у нашій школі. Спортивні клуби. Формування лексичних навичок |
|
Впр. 5 с.137 |
Впр. 1-3 с.137 |
Впр. 4 с.137 |
|
|
|
| 90. |
Повторення часових форм дієслова |
Минулі часи дієслова.
Майбутні часи дієслова |
Впр. 1 с.138, 4 с.139 |
|
Впр. 2,3 с.138, 5,6 с.139 |
|
|
|
| 91. |
Спорт у Великій Британії та США. Розвиток навичок аудіювання |
|
ЛО уроку |
|
Впр. 2,3 с.141, 6,8с.142 |
Впр. 1 с.140, 7 с.141 |
Впр. 4,5 с.140 |
|
|
| 92. |
Види спорту. Спортивні події. Розвиток навичок говоріння |
|
ЛО уроку |
Впр. 2 с.142-143 |
Впр. 1 с.142, 3-5 с.143 |
|
|
|
|
| 93. |
Найпопулярніші види спорту. Спорт для жінок та чоловіків. Розвиток навичок читання та письма |
Минулі часи дієслова |
ЛО уроку |
Впр. 4,5 с.144-145 |
Впр. 1 с.144 |
Впр. 2,3 с.144 |
|
|
|
| 94. |
Спортивні вподобання різних членів родини. Розвиток навичок говоріння |
|
ЛО уроку |
|
Впр. 6-8 с.146 |
|
|
|
|
| 95. |
Порядок вираження власних думок, поглядів та висновків на письмі. Розвиток навичок письма |
|
ЛО уроку |
Впр. 1,2 с.147 |
Впр. 4 с.148 |
Впр. 3 с.147, 5 с.148 |
|
|
|
| 96. |
Написання есе «Спорт у житті людей».
Розвиток навичок письма |
|
ЛО уроку |
Впр. 6,7 с.148-149 |
|
Впр. 8 с.149 |
|
|
|
| 97. |
Повторення теми «Дозвілля і спорт» |
Часи дієслова
Впр. 2 с.150 |
ЛО теми
Впр. 1 с.150 |
Впр. 4 с.151-152 |
|
|
Впр. 3 с.150 |
|
|
| 98. |
Лексико-граматичний тест з теми «Дозвілля і спорт» |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 99. |
Контроль аудіювання |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 100. |
Контроль читання |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 101. |
Контроль письма |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 102. |
Контроль говоріння |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 103. |
Виконання лексичних і граматичних вправ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 104. |
Узагальнювально-підсумковий урок |
|
|
|
|
|
|
|
|
| 105. |
Підсумковий урок |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Категорія: Календарно-тематичне планування | Додав: oksanamykolaivna
|
| Переглядів: 1633 | Завантажень: 46
| Рейтинг: 0.0/0 |
|